自由體兒歌是一種較為自由、靈活的兒歌形式，沒有嚴格的格律要求,以下為你列舉一些：

• 《別說我小》
  • 原文： 爸爸您別說我小，我會穿衣和洗腳。 媽媽您別說我小，我會擦桌把地掃。 奶奶您別說我小，我會種花把水澆。 現(xiàn)在我呀長大了,會做的事兒真不少。
  • 解析：這首兒歌以孩子與家人對話的方式，通過簡單重復(fù)的語句“您別說我小”，列舉了自己會穿衣、洗腳、擦桌、掃地、澆花等生活技能，表達了孩子渴望被認可自己已經(jīng)長大、能夠獨立做事的愿望,充滿了童真童趣。
• 《下巴上的洞洞》
  • 原文： 張嘴巴， 流口水， 打個哈欠張張嘴。 下巴上面有個洞， 掉了一顆飯米粒。
  • 解析：這首兒歌描述了一個小朋友吃飯時不認真，嘴巴張著導(dǎo)致飯米粒掉落的情景，語言簡單直白，通過“張嘴巴”“流口水”“掉飯?！钡壬鷦拥拿枋?，讓孩子們在歡笑中意識到吃飯要專心,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
• 《春雨》
  • 原文： 滴答，滴答， 下小雨啦！ 種子說： 下吧！下吧！ 我要發(fā)芽！ 梨樹說： 下吧！下吧！ 我要開花！ 麥芽說： 下吧！下吧！ 我要長大！ 小朋友說： 下吧！下吧！ 我要種瓜！ 滴答，滴答， 下小雨啦！
  • 解析：兒歌以春雨為線索，用擬人的手法賦予種子、梨樹、麥芽和小朋友不同的話語，生動形象地展現(xiàn)了春雨對萬物生長的滋潤和孩子們對春天的喜愛以及對播種的期待,充滿了生機與活力。
• 《雪花》
  • 原文： 雪花，雪花， 你有幾個小花瓣？ 我用手心接住你， 讓我數(shù)數(shù)看： 一、二、三、四、五、六。 咦，剛數(shù)完， 雪花怎么不見了？ 只留下一個圓圓的小水點。
  • 解析：這首兒歌圍繞雪花展開，小朋友好奇地詢問雪花有幾個小花瓣，然后用手心接住雪花數(shù)花瓣，最后雪花融化變成小水點，整個過程充滿了童真的探索和發(fā)現(xiàn),讓孩子們感受到雪花的奇妙。
• 《秋天的顏色》
  • 原文： 谷子說： 秋天是黃色的， 我就是叫秋風(fēng)掃黃的。 高粱說： 秋天是紅色的， 我就是叫秋氣染紅的。 棉花說： 秋天是白色的， 不然，我哪有這身銀裝。 松樹和柏樹卻說： 秋天和夏天沒有什么區(qū)別， 都像我一樣青翠挺拔。 秋天聽了搖搖頭說： 不，不，我是五彩繽紛的。 如果我只屬于一種顏色， 那秋天該是多么的單調(diào)??！
  • 解析：兒歌通過谷子、高粱、棉花、松樹和柏樹與秋天的對話，展現(xiàn)了秋天豐富多樣的色彩，不同的植物代表了不同的顏色，最后秋天總結(jié)自己是五彩繽紛的，寓意著世界的豐富多彩，培養(yǎng)孩子們對大自然色彩的感知和對秋天的喜愛之情。